6.4 学习进度安排：

少儿学生的学习进度安排必须循序渐进，杜绝走马观花，一知半解等等浮躁的学习态度。具体学习进度严格安排如下：

6.4.1 当少儿学生已经完全熟练掌握第一单元教育视频课程A1的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作， 再开始进行学习第二单元教育视频课程B1。

6.4.2 当少儿学生完全熟练掌握第二单元教育视频课程B1的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作，再开始进行学习第三单元教育视频课程A-B组合1。

6.4.3 当少儿学生完全熟练掌握第三单元教育视频课程A-B组合1的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作， 再开始进行学习第四单元教学视频课程C1。

6.4.4 当少儿学生完全熟练掌握第四单元教育视频课程C1的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作，再开始进行学习第五单元教育视频课程A-C组合2。

6.4.5 当少儿学生完全熟练掌握第五单元教育视频课程A-C组合2的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作， 再开始进行学习第六单元教育视频课程D1。

6.4.6 当少儿学生完全熟练掌握第六单元教育视频课程D1的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作，再开始进行学习第七单元教育视频课程A-D组合3。

6.4.7 当少儿学生完全熟练掌握第七单元教育视频课程A-D组合3的全部教学内容，已经达到：可以不看教育视频课程，自己完全能够正确的，流利的，连贯的做出全部的动作，再开始进行学习新的教育视频课程。

6.5 再进行在各单元之间的交替，重新进行排列组合，穿插连接起来做出全部的动作，具体如下：

6.5.1 新连接所有动作组合一：

6.5.1.1 学生完成热身的动作；

6.5.1.2 然后连接第一单元教育视频课程A1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.1.3 然后连接第五单元教育视频课程A1-B1组合2的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.1.4 然后连接第六单元教育视频课程D1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.1.5 然后连接第三单元教育视频课程A1-B1组合1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.1.6 然后连接第四单元教育视频课程C1的动作，新的教学课程部分；

6.5.1.7 然后连接第七单元教育视频课程A1-B1组合3的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.1.8 然后连接第二单元教育视频课程B1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.1.9 然后连接放松动作。

6.5.2 新建连接所有动作组合二：

6.5.2.1 学生完成热身的动作；

6.5.2.2 然后连接第二单元教育视频课程B1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.2.3 然后连接第五单元教育视频课程A1-B1组合2的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.2.4 然后连接第六单元教育视频课程D1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.2.5 然后连接第三单元教育视频课程A1-B1组合1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.2.6 然后连接第四单元教育视频课程C1的作用，即为新的教学课程部分；

6.5.2.7 然后连接第七单元教育视频课程A1-B1组合3的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.2.8 然后连接第一单元教育视频课程A1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.2.9 然后连接放松动作。

6.5.3 新连接所有动作组合三：

6.5.3.1 学生完成热身的动作；

6.5.3.2 然后连接第四单元教育视频课程C1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.3 然后连接第七单元教育视频课程A1-B1组合3的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.4 然后连接第一单元教育视频课程A1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.5 然后连接第五单元教育视频课程A1-B1组合2的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.6 然后连接第六单元教育视频课程D1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.7 然后连接第三单元教育视频课程A1-B1组合1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.8 然后连接第二单元教育视频课程B1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.3.9 然后连接放松动作。

6.5.4 新连接所有动作组合四：

6.5.4.1 学生完成热身的动作；

6.5.4.2 然后连接第六单元教育视频课程D1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.3 然后连接第三单元教育视频课程A1-B1组合1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.4 然后连接第四单元教育视频课程C1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.5 然后连接第七单元教育视频课程A1-B1组合3的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.6 然后连接第一单元教育视频课程A1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.7 然后连接第五单元教育视频课程A1-B1组合2的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.8 然后连接第二单元教育视频课程B1的动作，即为新的教学课程部分；

6.5.4.9 然后连接放松动作。

不断改变单元的组合和连接，保证自己能够做出正确，流畅，美观，熟练的动作。每个单元的动作可以单独进行或者组合进行。

依此类推，直到学生可以同时掌握七个单元的教育视频课程，热身教育视频课程和放松教育视频课程。学生可以熟练，正确地以正常速度做出正确的动作，即为七个单元的全部的教育视频课程。